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// 01 · Curso gratis

Leer un gráfico

Mirás cómo se reparten los datos y sabés qué te dicen antes de calcular nada.

Por Kevin Cáceres

7 lecciones · 28 cápsulas · unos 45 minutos de video

Trailer · 1:00

Para quién es

Quien recibe reportes y tableros y tiene que decidir con ellos: analistas que arrancan, producto, marketing, operaciones.

Al terminar vas a poder

  • Elegir entre media, mediana y moda según la forma de los datos.
  • Leer percentiles, histogramas, boxplots y violines sin ayuda.
  • Detectar un valor atípico y decidir si es error, señal o contexto.
  • Leer una nube de puntos sin creerle a ciegas al coeficiente r.
  • Explicarle a quien decide qué dicen los datos de su negocio, con un número y un gráfico.

Temario

Cada lección tiene cuatro cápsulas: concepto, ejemplo real, error típico y práctica.

  1. 01Media, mediana y moda
    1. Cápsula 1 · Concepto · 1:30Nueve salarios en una recta: entra uno de 60 y la media salta de 4 a 9,6; la mediana, de 3 a 3,5.
    2. Cápsula 2 · Ejemplo real · 2:00Tiempos de respuesta de un sitio: la media reparte el total entre todos, la mediana cuenta cabezas.
    3. Cápsula 3 · Error típico · 1:30Una compra de $ 80.000 duplica el ticket promedio del tablero y el reporte dice «gastan más del doble».
    4. Cápsula 4 · Práctica · 2:00Salarios de un país, alturas de una clase, talles de remera: ¿media, mediana o moda?
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  2. 02Percentiles
    1. Cápsula 1 · Concepto · 1:30Cien valores en fila: P25, P50 (la mediana), P75 y P90. Estar en el P90 es tener 90 de cada 100 por debajo.
    2. Cápsula 2 · Ejemplo real · 2:00Tiempos de entrega de un delivery: prometer el P90 en lugar del promedio, y por qué el cliente lo nota.
    3. Cápsula 3 · Error típico · 1:30Leer percentiles como distancias iguales: del P50 al P60 hay mucho menos que del P90 al P99.
    4. Cápsula 4 · Práctica · 2:00Soporte, salario de referencia, capacidad de servidores: ¿qué percentil reportás en cada caso?
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  3. 03Histogramas
    1. Cápsula 1 · Concepto · 1:30De puntos a barras: contar cuántos valores caen en cada intervalo y ver qué forma dibujan.
    2. Cápsula 2 · Ejemplo real · 2:00Duración de sesiones en una app: dos picos son dos tipos de usuario que el promedio mezcla en uno.
    3. Cápsula 3 · Error típico · 1:30El ancho del intervalo cambia la historia: con 5 barras parece una campana, con 40 aparecen dos grupos.
    4. Cápsula 4 · Práctica · 2:00Tres histogramas (simétrico, cola a la derecha, dos picos): qué medida de centro corresponde a cada uno.
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  4. 04Boxplot y violín
    1. Cápsula 1 · Concepto · 1:30Cinco números en una caja: mínimo, Q1, mediana, Q3 y máximo; bigotes a 1,5 veces el rango intercuartil.
    2. Cápsula 2 · Ejemplo real · 2:00Tiempo de resolución de cuatro equipos de soporte, comparado de un vistazo.
    3. Cápsula 3 · Error típico · 1:30Dos grupos con la misma caja y distinta forma: el boxplot no ve los dos picos, el violín sí.
    4. Cápsula 4 · Práctica · 2:00Tres boxplots: el equipo más parejo, el de más casos raros y el de mediana más alta.
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  5. 05Outliers
    1. Cápsula 1 · Concepto · 1:30Regla de 1,5 × IQR y puntaje z: qué marca cada una y cuándo no coinciden.
    2. Cápsula 2 · Ejemplo real · 2:00Compras con tarjeta: el valor atípico no es un error, es la señal de fraude.
    3. Cápsula 3 · Error típico · 1:30Borrar los atípicos para que el gráfico quede prolijo, y que la proyección falle justo en el caso caro.
    4. Cápsula 4 · Práctica · 2:00Una edad cargada como 250, un cliente gigante real y un pico de feriado: corregir, separar o explicar.
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  6. 06Dispersión y correlación
    1. Cápsula 1 · Concepto · 1:30Cada punto es un par de valores: dirección, forma y fuerza de la relación; r entre −1 y 1.
    2. Cápsula 2 · Ejemplo real · 2:00Inversión en publicidad contra ventas: la nube sube y se aplana, y r no muestra ese techo.
    3. Cápsula 3 · Error típico · 1:30Cuatro nubes distintas con el mismo r (cuarteto de Anscombe): reportar el número sin mirar el gráfico.
    4. Cápsula 4 · Práctica · 2:00Tres nubes (lineal, curva y un punto que arrastra r): qué ves en cada una antes de mirar el número.
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  7. 07En tu trabajo: decidir con la distribuciónCaso de negocio
    1. Cápsula 1 · Concepto · 1:30Tres decisiones de negocio que cambian cuando mirás la distribución y no el promedio: precios, stock y metas del equipo.
    2. Cápsula 2 · Ejemplo real · 2:00Caso de ejemplo: una cadena de cafeterías fija la meta de cada local con la mediana y el P75, no con el promedio.
    3. Cápsula 3 · Error típico · 1:30Presentarlo a quien decide: una frase, un gráfico y el número que importa, sin jerga estadística.
    4. Cápsula 4 · Práctica · 2:00Cierre del curso: tomar un reporte propio (ventas, tickets o tiempos) y reescribir su resumen con lo aprendido.
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